Escuelas de Arte
El aprendizaje en una escuela de arte no es obligatorio; es sólo condicional. Hay un mundo de conocimientos elementales que la educación de la escuela puede dar, pero las más altas etapas de la iniciación deben ser conquistadas por el iniciado mismo.
Procedo con mis discípulos enseñandoles a “‘ver” el objeto, a leer su aspecto naturaI, y luego intento iniciarIos en la significación plástica y escultural del objeto natural en cuestión. El estadio “final” consiste en esclarecer al alumno la existencia, la vida plástica de cualquier objeto inventado, liberado de sus especifismos documentales.
La ilustración par excellence de estas nociones se encuentra en la mayoría de las obras que se ven en los museos. No hay gozo comparable al de una visita al Louvre o a los museos de Atenas para ver los “‘Apolos” del siglo VI a. de J. C.
Sólo cuando, estamos en presencia de estas magníficas creaciones de la antiguedad, nos damos cuenta de que en el arte no hay pasado, sino sólo un presente apasionante, iluminado por la sabia sonrisa del pasado.
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